Les compétences du XXIème siècle

Dans un blog récent, je vous parlais de l’importance d’aborder les questions sur les compétences du XXIème siècle. Je vous renvoie notamment à la lecture du livre de Jérémy Lamri qui traite le sujet mais souhaitais partager quelques éléments et je l’espère, vous donner envie de le lire

L’évolution de notre société est influencée par des forces qu’il faut comprendre pour éviter d’attribuer simplement les changements aux innovations et à l’utilisation des outils numériques. Ces derniers agissent comme un catalyseur mais pas comme la cause ou le remède miracle à tous nos problèmes. Dans son livre, Jérémy Lamri propose un modèle de 5 forces qui guident l’évolution actuelle de notre société :

• La circulation de l’information qui est devenue instantanée et illimitée…et en partie seulement fiable. En devenant plus accessible, cette information brute perd sa valeur directe et c’est ce qui est fait de cette information qui génère ensuite une valeur
• La connexion entre les individus favorise la circulation, l’échange d’information mais aussi la coopération qui a fait la force de l’humain sur les autres espèces vivantes
• La suppression des tâches parasites : les progrès techniques ont permis de diminuer ou supprimer certains efforts physiques. Et le développement des technologies numériques permet en plus de se libérer de tâches parasites intellectuelles
• La standardisation : nous cherchons toujours à uniformiser et standardiser les process, à travers des algorithmes qui peuvent créer de la valeur s’ils reproduisent une bonne pratique et qu’ils s’adaptent aux évolutions rapides
• L’existentialisme : malgré notre vie en société, nous ne pouvons pas accepter une réalité dans laquelle nous ne comprendrions pas l’intérêt de notre existence en tant qu’individus

Dans ce cadre de forces actuellement en jeu, il est nécessaire d’identifier les compétences qui permettront à chaque individu de trouver une place active dans la société. La compétence est l’ensemble des informations de toutes sortes que le cerveau mobilise pour accomplir un objectif donné. Ce terme a longtemps été utilisé dans le sens de qualifications techniques et a évolué vers des formes de compétences différentes : compétences techniques / compétences comportementales et motivationnelles / compétences cognitives / compétences citoyennes.

Ces compétences ont de l’utilité si elles permettent d’obtenir un résultat. L’atteinte de ce résultat sera considéré comme une performance suivant le contexte et l’individu. Pour être performant, il est donc nécessaire d’utiliser des compétences qui correspondent aux nouveaux enjeux liés aux évolutions de notre société. Ce sont les compétences du XXIème siècle, qui ont fait l’objet de nombreuses définitions et études au niveau mondial. Il n’y a pas de classification validée par tous mais 4 compétences se retrouvent dans les différents modèles existants. Ce sont les fameuses 4 C, des compétences cognitives qui nous permettent de nous adapter à une situation donnée en temps réel, en sollicitant et combinant diverses fonctions du cerveau :

• La créativité : Générer des idées, penser en dehors des normes, disrupter l’existant, inventer et innover.
• L’esprit critique : Analyser et recouper des informations, identifier les réponses les mieux adaptées à une situation donnée.
• La communication : Transmettre et recevoir fidèlement des messages en générant le moins d’effets parasites possibles.
• La coopération : Trouver sa place au sein d’un collectif pour atteindre un objectif, et faciliter le travail des autres dans ce collectif.

Ces 4 compétences constituent un socle sur lequel s’appuyer pour développer en permanence toutes les autres compétences nécessaires à la réalisation de nos objectifs. Elles sont  un axe de développement important pour le monde de l’éducation que ce soit par l’école ou au sein de nos familles. Ces notions ont commencé à être abordées en France, mais on les retrouve surtout dans des modèles scolaires étrangers type modèle finlandais. Au niveau des entreprises et du recrutement, ce sont ces compétences qu’il faut rechercher dans chaque candidat ou aider à développer chez chaque collaborateur. Ces sujets sont passionnants et enthousiasmants pour préparer avec sérénité notre avenir et celui de nos enfants !

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